CENEVAL. Simulador del examen en línea

 

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AVISO

Evaluación Docente. Recursos de Apoyo

Con el objetivo de ofrecer mayores condiciones de equidad y de igualdad de oportunidades para todos los sustentantes en los procesos de evaluación del Servicio Profesional Docente, este sitio ofrece diversos recursos de apoyo para el autoestudio y la formación.

Los docentes, técnicos docentes, directivos, personal con funciones de supervisión y asesoría técnico pedagógica, dispondrán de acceso libre y permanente a un simulador de exámenes, a Guías de estudio conforme a cada perfil y a un repositorio de materiales bibliográficos en formato electrónico, entre otros instrumentos.

A medida que avancen los procesos de evaluación, la oferta de recursos se ampliará y diversificará a fin de cubrir las necesidades del personal docente tanto de Educación Básica como de Educación Media Superior conforme a los Perfiles, parámetros e indicadores establecidos para cada función.

La Secretaría de Educación Pública confía que este material aporte elementos valiosos para mejorar su desempeño en las evaluaciones docentes y en la práctica educativa cotidiana.

Certificación en Microsoft Office Specialist 2010

Ana Lilia Vásquez Bustos

 

Como parte de las actividades de fortalecimiento de las competencias profesionales de los  docentes en formación inicial, la Escuela Normal de Tenancingo llevó a cabo el proceso de Certificación en Microsoft Office Specialist 2010 de los alumnos de cuarto grado de la Licenciatura de Educación Secundaria con especialidades en Biología y Lengua Extranjera (Inglés); esto, con el ánimo de que puedan hacer uso eficiente de las tecnología de la información y comunicación en el aula.

Dicha certificación fue impulsada por la Secretaría de Educación del Estado de México, el cual otorgó becas a los estudiantes normalistas para que pudieran certificarse sin costo alguno. Asimismo, la Dirección General de Educación Normal y Desarrollo Docente se encargó de elaborar el proyecto respectivo y capacitó al personal de las Escuelas Normales para que pudiera éste, posteriormente, capacitar a los estudiantes de todas las instituciones formadoras de docentes en la Entidad.

A dicha capacitación asistieron, de la Escuela Normal de Tenancingo, el Ing. Nahúm Pichardo Barreto y la C. Denise González Romero siendo ahora los responsables del curso que se imparte desde el 12 de marzo de 2015. Para lograr la certificación se debe obtener un puntaje de 700 puntos de las 20 prácticas en las que se divide el examen. Previo a éste, se realizan 3 ejercicios previos que brindan a los estudiantes la oportunidad de reforzar los aspectos que no quedaron lo suficientemente claros.

Como se ha dicho, la certificación tiene como propósito desarrollar en los futuros docentes competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para aplicarlas en su labor profesional.

Raúl Rojas Soriano dictó conferencia sobre Investigación

Dulce Reséndis Arévalo

El pasado 10 de junio del presente año se llevaron a cabo, en el auditorio municipal “Mtro. Petronilo Monroy Briseño”, de la ciudad de Tenancingo, las Conferencias: Formación de investigadores, aspectos metodológicos y sociales e Investigación y exposición del conocimiento, dictadas por Raúl Rojas Soriano, doctor en Sociología y profesor-investigador titular definitivo de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Dicho evento estuvo presidido por el Profr. Francisco Lazo Díaz, Director de la Escuela Normal de Tenancingo quien, en uso de la palabra, dio la bienvenida a los asistentes, entre quienes se encontraban alumnos de esta casa de estudios y profesores de educación media superior y superior de distintas instituciones educativas, entre ellas, las Escuelas Normales de Coatepec Harinas e Ixtapan de la Sal. Asimismo, agradeció la presencia del Dr. Rojas Soriano, quien ha sido invitado por más de cien universidades mexicanas y extranjeras, así como por diversas instituciones académicas, dependencias gubernamentales, hospitales, sindicatos, ferias nacionales e internacionales de libros y foros en los que ha impartido más de mil conferencias. 

El Profr. Francisco Lazo subrayó la importancia de la investigación y refirió que estas conferencias surgieron como iniciativa del Departamento de Investigación e Innovación Educativa de la Escuela Normal, que dirige el Dr. José Arturo Domínguez Jiménez. Dijo, también, que “están orientadas al fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes en formación y en servicio”.

En uso de la palabra, el Dr. Raúl Rojas Soriano señaló que “la investigación es un proceso socio-histórico y dialectico” que implica la reconstrucción, en el pensamiento, de “una realidad objetiva que no se desenvuelve de manera lineal ni mecánica”. Por ello, señaló, “no hay esquemas o modelos de investigación únicos y definitivos, sino sólo guías que orientan el desarrollo del trabajo de investigación”. Desde esta perspectiva, “el profesor debe investigar y no ser mero transmisor del conocimiento”.

Raúl Rojas Soriano ha escrito más de 20 libros. Algunos de ellos son: Guía para realizar investigaciones sociales; Formación de investigadores educativos; Métodos para la investigación social; El arte de hablar y escribir; Investigación-acción en el aula; Notas sobre investigación y redacción; Historia de vida de un mexicano sentenciado a muerte en Estados Unidos; Evocaciones. Vivencias personales; Memorias de un brigadista del Movimiento Estudiantil Mexicano de 1968 y Apuntes de la vida cotidiana. Reflexiones educativas.

Al término de esta importante actividad se abrió un espacio de preguntas y respuestas donde los docentes en formación inicial y los profesores en servicio que asistieron a este acto, pudieron compartir con el auditorio sus dudas y comentarios. Más tarde, el Profr. Francisco Lazo Díaz, Director de la Escuela Normal de Tenancingo hizo entrega de un reconocimiento y un presente al Dr. Raúl Rojas Soriano, destacado docente e investigador, de quien se han incluido varios de sus capítulos de libros en antologías publicadas en México y en el extranjero; y cuyas obras se han citado en cientos de libros y artículos, sirviendo, además, en miles de tesis profesionales de distintas carreras, en diferentes países.

2º Concurso de Interpretación del tema: Yo soy mexiquense

El pasado viernes 28 de mayo de 2015, se llevó a cabo en el Ex Convento del Santo Desierto, en la comunidad de El Carmen, Tenancingo, Estado de México, el 2º Concurso de Interpretación del tema Yo soy mexiquense.

A dicho evento asistieron las Escuelas Normales que integran la Región Surponiente:

1.      Capulhuac

2.      Coatepec Harinas

3.      Ixtapan de la Sal

4.      Santa Ana Zicatecoyan

5.      Santiago Tianguistenco

6.      Sultepec

7.      Tejupilco

8.      Tenancingo y

9.      Valle de Bravo

En uso de la palabra, el Lic. Gabriel Bernardo Morales Rodríguez, representante personal de la Profra. María Isabel Bustos Martínez, Suplente del Director General de Educación Normal y Desarrollo Docente, saludó a los presentes y los invitó a dar lo mejor de sí en esa contienda donde se da cuenta del talento de los concursantes pero también del trabajo, la dedicación y el entusiasmo de los contendientes.

El jurado calificador, integrado por Chistopher Omar Castillo Sánchez, Joaquín Rosales Chim y Aarón Acevedo López, integrante de la Orden de los Carmelitas Descalzos, subdirector operativo y violinista, respectivamente, de la Orquesta Sinfónica del Estado de México (OSEM), escucharon con atención la participación de las Escuelas Normales que integran la Región Surponiente y consideraron, como aspectos a evaluar, la entonación, el ritmo, la dicción, el texto, el acoplamiento y el matiz.

 

 

Luego, mientras deliberaban, los integrantes del Coro de las Escuelas Normales de Ixtapan de la Sal y Tenancingo interpretaron, de manera conjunta, las melodías A mi manera y Ojos tapatíos, y lo hicieron bajo la dirección del Mtro. Alfredo Catzin Mondragón y el acompañamiento del Mtro. Rafael Zárate Bernal.

 

Antes de dar a conocer el veredicto, la Profra. Adriana Mendoza Ortega, representante personal de la Profra. Alejandra Iliana Acolt Hernández, Subdirectora de Educación Normal, y asesora de dicha Subdirección, agradeció la participación de las Escuelas y reconoció la entrega, la disciplina y la constancia de las que dieron cuentas las Normales contendientes. Luego cedió el uso de la palabra a Chistopher Omar Castillo Sánchez quien dio a conocer los lugares:
 

 

Primer Lugar: Escuela Normal de Ixtapan de la Sal

Segundo Lugar: Escuela Normal de Tenancingo

Tercer Lugar: Escuela Normal de Coatepec  Harinas

 

Así, la Escuela Normal de Ixtapan de la Sal gana el pase para la siguiente fase que se llevará a cabo del 1º al 5 de junio del presente año. En ella habrá de contender con las representantes de las otras regiones del Estado de México y luchar por su pase a la gran final estatal, que se realizará el 19 de junio de 2015 y en la, quienes resulten ganadores, recibirán de manos del Dr. Eruviel Ávila Villegas, Gobernador Constitucional del Estado de México, un reconocimiento para cada uno de los integrantes de los grupos participantes, además de un estímulo económico.

 

 

El primer lugar participará, también, en la grabación de un disco que contenga el tema Yo soy mexiquense, interpretado en ensamble conjunto. De igual manera, cada grupo ganador grabará un tema inédito o cover que formará parte del disco Cantemos juntos: Yo soy mexiquense. Adicionalmente, se premiará con 20 computadoras a cada institución a la que pertenezcan los grupos ganadores de los tres primeros lugares de cada categoría.

 

El evento contó con la presencia de los Directores de las Escuelas Normales concursantes, destacándose la participación del Profr. Francisco Lazo Díaz, Director de la Escuela Normal de Tenancingo y anfitrión del evento.

 

 

 



Fotografía: Profr. Melesio Bautista Jardón

Impartió el Dr. Fernando García Córdoba el Taller: El ensayo analítico como opción de titulación

Por: Dulce Reséndis Arévalo

El pasado 22 de mayo del presente año, se llevó a cabo en la sala de usos múltiples de la Escuela Normal de Tenancingo, el Taller: El ensayo analítico como opción de titulación, coordinado por el Dr. Fernando García Córdoba y dirigido a estudiantes de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidades en Biología y Lengua Extranjera (Inglés) de esta casa de estudios. En dicho evento estuvieron presentes el Profr. Francisco Lazo Díaz, Director Escolar, el Dr. Germán Iván Martínez, Subdirector Académico, la Mtra. María del Rosario Vargas Flores, Jefe del Departamento de Formación Inicial y  catedráticos de los programas educativos que ofrece esta Institución de Educación Superior.

En uso de la palabra del Dr. Fernando García Córdoba dio a conocer que el ensayo analítico es la reflexión y el estudio que se relaciona con la práctica y permite generar un producto académico distinto: un documento recepcional, precisó, con un sentido diferente a lo que suele ser normalmente este trabajo, concebido de manera tradicional bajo la modalidad de tesis. El trabajo docente, el análisis de las experiencias que de él derivan y la elaboración del documento recepcional, constituyen un conjunto de experiencias formativas que deben estar articuladas para que den los resultados esperados. En este sentido, agregó, “la formación inicial debe propiciar que los estudiantes desarrollen una experiencia estructurada, sistemática, que permita conjugar los dos polos que integran una verdadera formación profesional: la teoría y la práctica”. Asimismo, precisó, “el ensayo analítico implica una experiencia de aprendizaje derivada del contacto real con la práctica bajo la tutoría de un maestro experimentado y, con ello, la posibilidad de hallar sentido a lo que se hace y se observa”.  

 

 

El propósito fundamental del Taller se centró en apoyar las actividades académicas que los estudiantes normalistas realizan durante los dos últimos semestres de su formación inicial, con el fin de favorecer la relación entre el ejercicio de la práctica profesional que llevan a cabo con los adolescentes de educación secundaria, la reflexión sobre la experiencia obtenida en dicha práctica y el estudio sistemático de los aspectos que dan sentido a esta experiencia para enriquecerla.